طرح درس قرآن پایه دوم درس پانزده

از دانش آموزان مخواهید ماهی ها و لاک پشت ها و خرچنگ ها و … که شکل آن ها مثل هم و تعدادشان کم تر از ۵ است را بشمارند. در این جا از واژه های بالا / پایین، چپ / راست، قبل / بعد، اول / دوم، جلو / عقب، جلو / پشت، اول / آخر برای آدرس دادن شکل های تصویر استفاده می کنیم. برای مثال: ماهی صفحه بالا.با برش های کاغذی به صورت اشکال هندسی مندرج در صفحه ی ۳، بدون بیان نام اشکال، خصوصیات و شباهت های آن ها  وارد کلاس می شویم. از دانش آموزان مخواهیم با توجه به خصوصیات اشکال هندسی آن ها را طبقه بندی کنند و شکل های مثل هم را تشخیص دهند. از آن ها میخواهیم توضیح دهند شکل ها را بر اساس چه خصوصیت و ویژگی طبقه بندی کرده اند.به صفحه اول برگرشته ، اشیاء هندسی نظیر مشابه شکل های هندسی در صفحه ۳ را که در صفحه اول مشاهده می کنند با کمک شما نشان داده و حداکثر تا ۵ تا را بشمارند.سپس به صفحه ۳ برگرشته و از دانش آموزان میخواهید به تعداد هر یک از شکل های هندسی خانه روبرو را با رنگ دلخواه بر کنند.یک نمایش از عدد ۱ با انگشتان دست را به دانش آموزان نشان می دهیم و از آن ها می پرسیم این چند تا است. سپس نمایش های مختلف عدد یک را به دانش آموزان نشان می دهیم و هر بار از آن ها میپرسیم که چندتا است تا دانش آموزان با نمایش های مختلف عدد ۱ با انگشتان دست آشنا شوند.بعد از ارزشیابی پایانی جلسه را به پایان می رسانیم.